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国旗下讲话

作者:于忠林 来源:未知 更新日期:2017-03-06 浏览次数:
同学们,大家上午好:
    作为老师,我们常常能看到这样的情形:很多同学在自己的班主任老师面前尊敬谦恭,对同学彬彬有礼,可一旦离开老师,换了环境,就原形毕露,有的横冲直撞,满口脏话,随意丢弃垃圾,毫无顾忌;有些人在楼道、校园与老师走对面不打招呼,视而不见;有些同学与游荡于校外的无所事事者过于亲密,甚至走了歪路;有的打架闹事、欺负弱小,敢于顶撞老师等;还有一些学生,在学校被老师和同学公认为知书达理、品学兼优的好学生,在家里却蛮横无理,懒散自私,对父母不理解不尊重,甚至偏执地认为,自己的不如意都是父母的无知和无能造成的,等等。
    今天我想就这些现象谈一谈自律这个话题。
                         
    简单说,自律是一种道德修养,是造就高尚人格的铺路石,是一个人成功的基础。
    无论是读书还是做事,只有当自律成为习惯时,一个人才能克服重重困难,以无限的激情投入到学习中,这种成才必不可少的因素会不断地促进一个人取得一个又一个的成功。
    从学习角度,我想给大家介绍一位普通的沈阳女孩苏小恬。她就是个自律、计划性极强的孩子,她的时间观念强到仿佛自己是一个时钟。邻居们甚至可以通过她的琴声来判断时间。小时候学琴,中间休息10分钟,不多不少。她的文具盒里总是放着很多的小纸条,把什么时间做什么事情都记在上面,而且都能准确完成。正是她这种超强的自律能力伴随着她一路成长,在2006年末以美国高考数、理、化均为满分,托福考试663分的成绩,被美国耶鲁大学以全额奖学金录取。
    我国近现代在文学、美学、史学、哲学等各方面成就卓著的学术巨子,国学大师王国维讲:古今之成大事业、大学问者,必经过三重境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”现在讲学习也分为三重境界:第一层为苦学。也就是提起学习就讲“头悬梁,锥刺骨”。处于这种层次的学生,会觉得学习枯燥无味,是一件苦差事,对他们来讲学习是一种被迫行为,是要靠他律来完成的,所以体会不到乐趣。长期下去,必然对学习会产生一种恐惧感,从而产生厌学情绪。第二层为好学。所谓:“知之者不如好之者”,达到这种境界的学生,对学习如饥似渴,常常达到废寝忘食的地步。他们的学习与成长不需要别人逼迫,完全靠自律,自觉的态度使他们能够取得好成绩,而好成绩又使他们对学习产生更浓厚的兴趣,形成良性循环。第三层为会学。因为学习本身也是一门学问,有科学的方法,有需要遵循的规律。会学了,学习效率就高,学得轻松,思维也变得灵活流畅,能够很好地驾驭知识,成为知识的主人。
    学习需要自律,做人做事又何尝不是如此?
    美国一位著名心理学家曾做过这样一个实验:将一群孩子带到一个放有糖果的房间,并告诉他们只有等工作人员回来才能吃这些糖果,然后通过隐蔽的方式对他们进行观察,结果是只有少部分孩子克服了糖果的诱惑,而大多数都吃下了糖果。经过工作人员的长期跟踪调查,发现没吃糖果的孩子长大成人后在事业上大多都很成功,而吃了糖果的那部分孩子却少有成就,并且失业率很高。
    自律的最高境界是“慎独”,就是即使在个人独立、无人监督、有做任何坏事可能性的情况下,不做任何坏事。
    明朝的徐傅在求学期间,为了不断检点自己的言行,在书桌上放了两个瓶子,当自己做了一件坏事,说了一句坏话,就在瓶子里放一粒黑豆,作了好事就在另一个瓶子里放一粒黄豆。开始时,黑豆颇多,黄豆寥寥。他深刻地反省,过了一段时间,黑豆黄豆各占一半,他再接再厉,律己更严,久而久之,瓶中黄豆半满,黑豆屈指可数。凭着这种持久的自律,不断修炼自我,徐傅终成一代名臣。
    “篷生麻中,不扶自直”,莲能“出淤泥而不染,濯青莲而不妖”,那同学们呢?自律意识和自律能力的养成,需要大家不断地学习充实,提高自身修养;不断地自我历练、自我调节、自我控制;克服自私、冷漠、缺乏责任心、进取心、自信心等缺点,不断地修正自己。
    培养自律的品质,首先要求大家要明辨是非,知道什么是对,什么是错,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”;其次,自律需要顽强的意志力作助推剂,没有顽强的意志力,自律将是一句空话;再次,要从日常小事做起,从日常不乱丢垃圾、与同学和睦相处,见面能主动与老师及长辈打招呼、课堂上认真听讲、课下认真复习做起;最后,要经常反思,“君子博学而日三省乎己,则知明而无过矣。”
    真心祝愿所有的同学都能从身边的小事做起,磨练自己的意志,凭借超强的自律能力,取得自己人生的成功。
 
 
                                                                           叶建河 2017-2-27


(责任编辑:于忠林)
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