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我们为什么要读书 ——聂震宁先生《阅读力》分享报告会

作者:于忠林 来源:未知 更新日期:2018-05-06 浏览次数:
    四月芳菲,书香校园。为促进孩子们的读书热情,德州市第十中学举办了“读书月”活动。作为本次活动的重头戏,特邀聂震宁教授为全体师生开讲:我们为什么要读书。
    活动伊始,孙书华副校长隆重介绍了聂震宁先生。聂震宁,著名出版家、作家、编审,全国政协第十、十一、十二届委员。中国作家协会全国委员会名誉委员。享受国务院特殊津贴专家。现为韬奋基金会理事长、中国出版协会副理事长,兼任南京大学出版研究院院长、中国传媒大学博士研究生导师。孙校长代表全校师生对聂先生的到来表示热烈的欢迎。
    聂先生主要从四个方面向同学们讲解了“我们为什么要读书”。
    首先,什么是全民阅读的全部内容?即“读以致知”,要有广博的胸怀,广泛涉猎;“读以致用”,重在刻苦,不刻苦学习是没有希望的;“读以修为”,不仅要“颜值好”,“言止”    也要好,只有读书才能达礼;“读以致乐”,要享受读书的快乐,这也是全民阅读最重要的一种追求。
    其次,为什么要开展校园阅读?聂震宁先生认为,“要实现全体国民特别是青少年一代提高阅读力,就要进一步推进教育改革,开展阅读学的教学,精心组织校园阅读,这是比家庭阅读显得更为重要的社会化阅读。”校园阅读是全民阅读的根基,如果校园阅读没有开展好,全民阅读则难以持续。提高国民的阅读率及阅读能力,必须从校园抓起。学会选择,学会阅读,多去图书馆。聂先生讲述了自己第一次借书的经历,“惊心动魄”,却又刻骨铭心,从早读到晚的幸福感一直溢满心间。读书,是一件幸福的事。
    接下来,聂先生说到读书是有方法的,他向同学们介绍了“朱子读书法”:循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、居敬持志、着紧用力。其中讲到“熟读精思”,就是强调既要熟读成诵,又要精于思考。其中“虚心涵泳”,不仅要求反复咀嚼,细心玩味,更强调有虚心才可能有涵泳。“切己体察”强调读书要身体力行,也强调要有个人的体察,这是一种必不可少的学习方法。“着紧用力”和“居敬持志”强调的是精神状态,“居敬”,强调读书必须精神专注,“持志”则是要树立远大志向,且长期坚守。
    最后,聂先生提到他在《阅读力》里强调读书要“三动”:动口、动手、动心。他说,动口的朗读能够把人们不同感官的感觉沟通起来,引起更深的思考与记忆。“动手”指的是在读书的过程中,留下阅读的痕迹。“动心”即读书人读书要投入自己的感觉。
    报告接近尾声,聂先生表达了对十中学子的殷切盼望:“国家和民族的希望就寄托在你们身上,多读书吧!”孩子们备受鼓舞,掌声雷动。
    报告结束,孙校长代表全校师生再次对聂先生的精彩演讲表示了衷心的感谢,他希望大家做一个爱读书的人,在阅读中体验读书带来的幸福和快乐。校园阅读是一条漫长的路,需要孩子努力,需要家长引导,需要学校呵护,更需要全社会为孩子的成长营造良好的阅读氛围。希望孩子们谨记聂先生的教诲,多读书,读好书,不负韶华。
 
 
 
撰稿:赵彩霞
图片:蔡亮南
编辑:于忠林
(责任编辑:于忠林)
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